التحديات التي أثرت على العملية التعليمية في اليمن نتيجة الصراعات

The challenges that affect the educational process in Yemen because of the current conflicts

Abstract

ملخص  

لا زال العالم يعاني من تفشي جائحة كورونا التي أثرت على كل مناحي الحياة على المستوى الفردي والجماعي والدولي على حد سوى في مختلف القطاعات والأعمال. كانت العملية التعليمية بكل مستوياتها الأساسي والثانوي والجامعي والدراسات العليا في كل البلدان أكثر القطاعات تضرراً حيث لا زالت معظم دول العالم تعاني من كيفية تأقلم الطلاب والمعلمين على تبني التعليم الافتراضي بديلاً للعملية التقليدية. وبما أن اليمن لا زالت تعاني من اضطرابات امنيه وسياسية واقتصادية جمة، اضحى الطلاب في الجامعات والمدارس اليمنية في عموم الجمهورية أكثر الشرائح تضرراً ليس خوفاً من الاصابة بهذا الفيروس فحسب، بل لضعف واحياناً لعدم وجود انترنت في معظم المناطق. تأتي هذه الدراسة للتعرف على أهم التحديات التي تواجه الطالب اليمني والتعرف على اهم الاثار التي قد يسببها هذا الوضع الاستثنائي الصعب. ستتبع الدراسة المنهج الاستقرائي من خلال تتبع وسرد الاثار والصعوبات التي تواجه الطلاب والمعلمين والأكاديميين في اليمن. وأتت لتسليط الضوء على اهم التحديات وتقديم بعض الاقتراحات والحلول لمعالجة هذه المشكلة التي قد تساعد من بأيدهم القرار في اخذ التدابير والحلول لمثل هذه التحديات.

The world is still suffering from the COVID-19 outbreak, which has affected all aspects of life at the individual, collective and international levels. The educational sectors at all levels of elementary and high school, as well as at university levels in all countries was the most affected. Most countries of the world are still suffering from how students and teachers adapt virtual education as an alternative to the traditional process. Since Yemen is still suffering from a lot of security, political and economic turmoil, students in Yemeni universities and schools have become the most affected, not just out of fear of the virus, but also of the weakness of internet connection in most areas. This study comes to identify the most important challenges facing Yemeni students and identify the most important effects that this exceptional and difficult situation may cause. The study will follow the inductive approach by tracking and narrating the effects and difficulties facing students, teachers, and academics in Yemen. It came to shed light on the most important challenges and present some suggestions and solutions to address this problem, which may help those in decision-making power to take action and solutions to such challenges.