دَورُ الإدارة المَدرسيَّة في تنميَةِ قيَم المُواطَنة لدَى طلبَة التَّعليم مَا بعْدَ الأسَاسي بسلطنَةِ عُمَان
The Role of School Administration in the Development of Citizenship Values among Post-Basic Education Students in the Sultanate of Oman
DOI:
https://doi.org/10.33102/abqari.vol14no1.39Keywords:
school administration, development, citizenship values, post-basic students, : الإدارة المَدرسيَّة, تنميَة, قيَم المُواطَنة, الطلبَةAbstract
Despite the Ministry of Education's efforts, it did not draw up a clear plan for the role of the school in developing the citizenship values among students. A survey on a random sample of (30) principals at te Governorates of Muscat and Al Batinah South was conducted to investigate the role of the schools’ administration in developing the citizenship values; found some shortcomings in the concept of citizenship values. Therefore, the current study aimed to identify the role of the school administration in developing these values. The descriptive approach used, and two questionnaires; the first for the students, included six main aspects. The second questionnaire was designed for school principals and their assistants, which included three aspects. The study sample included (1004) students, (55) school principals and (51) assistant who were randomly selected from four governorates of education: Muscat, Al- Dakhiliyah, Al-Batinah South and Dhofar. The findings revealed that the degree to which the examined school administrations practiced their role in developing citizenship values; was weak.
Keywords: school administration, development, citizenship values, citizenship values, post-basic students.
الملخص
رغم اهتمام وزارة التربية والتعليم في موضوع تربية المواطنة؛ لوحظ أن الوزارة لم ترسم خطة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة. قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية على عينة عشوائية من (30) مديراً ومساعداً بمحافظات مسقط، وجنوب الباطنة؛ للتعرف إلى دور الإدارة في تنمية قيم المواطنة؛ وكشفت تلك الدراسة عن وجود بعض أوجه القصور في إدراك مفهوم قيم المواطنة، إذ تركَّز في عنصر الانتماء الوطني وأُغفلت جوانب؛ الحقوق، والواجبات، والمشاركة المجتمعية، والقيم العامة. هدفت الدراسة التعرف إلى واقع دور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وصممت استبانتين، الأولى: للطلبة تكونت من ستة محاور، هي؛ دور الإدارة المدرسية في توفير مناخ مدرسي يساعد على تنمية قيم المواطنة. وتمثلت بقية المحاور في دور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة من خلال (الانتماء- الحقوق- الواجبات- المشاركة المجتمعية- القيم العامة). الاستبانة الثانية: لمديري المدارس ومساعديهم، شملت ثلاثة محاور هي: التخطيط وتنظيم العمل الإداري- الإشراف والتقويم لعمليتي التعليم والتعلم- توثيق العلاقة بين الطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي. شملت عينة الدراسة (1004) من الطلبة، و(55) من مديري المدارس، و(51) من مساعدي مديري المدارس، أختيروا بطريقة عشوائية طبقية، في أربع محافظات تعليمية، هي: مسقط، والداخلية، والباطنة جنوب، وظفار. أسفرت النتائج: أنّ درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية قيم المواطنة كانت ضعيفة.
كلمات مفتاحية: الإدارة المَدرسيَّة، تنميَة، قيَم المُواطَنة، الطلبَة
Downloads
References
Abu al-Sundus, A. H. S. (2002). Al-Asas al-falsafiyyah li mudrasah al-mustaqbal. Jami‘ah al-Mulk Sa‘ud, Riyad: Nadwah Madrasah al-Mustaqbal, 114-132.
Al-Badri, T. A. H. (2001). Al-Asalib al-qiadiyyahw wa al-iradiyyah fi al-mu’asasah al-ta‘limiyyah. Oman: Dar al-Fikr lil al-Tiba‘ah wa al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Al-Buseydi, M. Bin S. Bin M. (2007). Al-Muwatinah fi al-manahij al-‘Ummaniyyah. Risalah al-Tarbiyyah, (15). Sultanah Oman: Wizarah al-Tarbiyyah wa al-Ta‘lim.
Al-Ghamidi, E. 'A. (2003). Dawr manahij al-tarbiyyah al-Islamiyyah fi ta‘ziz ba‘d mafahim al-tarbiyyah al-wataniyyah lada talamidh al-marhalah al-mutawasitah fi al-mamlakah Al-‘Arabiyyah al-Sa‘udiyyah (Unpublished PhD dissertation). Kuliyyah al-Tarbiyyah, Jami‘ah Umm al-Qura, Makah.
Al-Ghatam, N. A. ‘A. (2005). Madaris al-mustaqbal istijabah al-hadir li tahawwulat al-mustaqbali, dawr al-muta‘allim wa al-mu‘allim wa al-mudir. Al-Mu’tamar al-Tarbawi al-Tasi‘ ‘Ashar, April 2005, al-Bahrain, 219-240.
Al-Habib, F. I. (2005). Tarbiyyah al-muwatanah, al-ittijahat al-mu‘asarah fi tarbiyah al-muwatanah. Al-Bahah, Jam‘ah al-Mulk Sa‘ud, al-Mamlakah al-‘Arabiyyah al-Sa‘udiyyah.
Al-Harbii, Q. Bin I. (2008). Al-Qiyadah al-tarbawiyyah al-hadithah. 1st Ed. Oman: Al-junadariyyah li al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Al-Kawari, E. K. (2001). Mafhawm al-muwatinah fi al-dawlah al-dimaqratiyyah. Majallah al-Mustaqbal al-‘Aribiy, 23(264), 27-49. Markaz Dirasat al-Wahdat al-‘Arabiyyah.
Al-Mahruqi, M. Bin N. (2008). Dawr al-manahij al-dirasiyyah fi tahqiq ahdaf tarbiyyah al-muwatanah, waraqah ‘amal muqaddimah ila warshah ‘amal “al-muwatanah fi al-imanhaj al-mudarrisy". Masqat: Wizarat al-Tarbiyyah wa al-Ta‘lim.
Al-Mawsu‘ah, A. A. (1996). Mu’assasah a'mal. Al-Riyadh: Al-Mawsu‘aht li al-Nashr wa al-Tawzi’.
Al-Mu‘amari, S. Bin N. (2005). Tarbiyyah al-muwatanah, tasa’ulat fi al-mafahim al-asasiyyah. Nashrah al-Tatwir al-Tarbawi, No. 24, 15-23. Sultanah Oman: Wizarah al-Tarbiyyah wa al-Ta‘lim.
Al-Mu‘amari, S. Bin N. (2008). Al-Muwatanah, riwayah ‘Ummaniyyah. 1st ed. Sultanah Eman: Mu’assah ‘Umman li al-Sahafah wa al-Nashr wa-’I‘lan.
Al-Mu‘amari, S. Bin N. (2010). Al-Muwatanah fi duwal al-haliaj al-‘Arabiyyaht wa ishkaliyyah al-‘alaqah bayn al-huquq wa al-wajibat. Majallah Ara'. No. (67), 110-122. Markaz al-Khalij li al-Abhath.
Al-Mu‘amari, Sayf Bin Nasir. (2006). Tarbiyyah al-muwatanah, tawjihat wa tijarib ‘Alamiyyah fi I‘dad al-muwatin al-salih. 1st. Ed. Sultanaht “Umman: Maktabah al-Jil al-Wa‘id.
Al-Qamati, A. M. (1985). Tatwur al-'idarah al-ta‘limiyyah fi al-jamahiriyyah al-‘arabiyyah al-libiyyah. Tunas, Trabils: al-Dar al-‘Arabiyyah li al-Kitab.
Al-Qari, S. E. (2005). Tawzif al-taqniyyah fi al-irtiqa' bi al-muwatinah. Dirasat Muqadimat li al-Liqa' al-Sanawi al-Thalith ‘Ashar li Qadah al-‘Amal al-Tarbawi, al-Bahat 26-28/ 1/1426h - 6-8/3/2005, Mutawafir fi: http://www.minshawi.com.
Al-Salimi, Y. Bin S. (2005). Bayan ma‘ali wazir al-tarbiyyah wa al-ta‘lim amam majlis al-shura al-mawqar, al-muwafiq 27 feb. 2005. Oman: Muscat.
Al-Shahri, S. M. (2009). Tasawwur muqtarah li taf‘il al-shurakah bayn mu’asisah al-mujtma’ fi tarbiyyah al-muwatinah li al-marhalah al-‘ibtida’iyyah bi al-mamlakah min munzur Islami (Unpublished Doctoral dissertation). Jami‘ah al-'Amirat Nurah Bint Abdurrahman, al-Mamlakat al-‘Arabiyyah al-Sa‘udiyyah.
Al-Shindudi, H. S. Bin K. (2007). Taqwim kutub al-dirasat al-ijtima‘iyyah bi al-sufuf (5 -10) Bi Siultanah ‘Umman fi daw' khasa’is al-muatinah fi ‘asr al–‘awlimah (Unpublished master thesis). Kuliyyah al-Tarbiyyah, Jami‘ah al-Sultan Qabus, Sultanah ‘Umman.
Al-Siyrafi, M. (2009). Al-Tamayiz al-'idari li al-‘amilin bi qita’ al-tarbiyyah wa al-ta‘lim. 1st ed. Al-'Iskandariyyah: Muasasah Hurus al-Dawliayyah.
Al-Zidijali, M. Bint M. (2002). Al-Qayyim al-lazimah li kutub al-tarbiyyah al-wataniyyah fi al-marhalah al-'i‘dadiyyah bi Sultanah ‘Umman wa mada tudaminuha fi hadhihi al-kutub min wijhah nazar mu‘allimi al-dirasat al-iijtima‘iyyah (Unpublished master’s thesis). Sultanah ‘Umman, Jami‘ah al-Sultan Qabus, Kuliyyah al-Tarbiyyah.
Brint D. W. (2009). Al-Qiyadah al-Mudrisiyyah fi al-Qarn al-Haadi wa al-‘Ishrini, Tatwir Madkhil Aistiratijiy. Translated by Musaa 'Abu Taha and Muhammad Abdulhamid Muhamad. Palestine, Ghaza: Dar al-Kitab al-Jami‘i.
Farah, M. (1989). Al-Bana' al-Ijtima‘i wa al-shakhsiyyah. Al-Iskandariyyah:, Dar al-Ma‘rifah.
Ghubara, M. S. M. (2009). Madakhil al-khidmah al-ijtima‘yyiaht al-madrasiyyah wa ahdafuha al-tanmawiyyah. 1st. Ed. Al-Iskandariyyah: Dar al-Wafa' li al-Taba‘ah wa al-Nashr.
Makrum, A. (2004). Al-Qaym wa mas’uliyyat al-muwatanah, ru’yah tarbawiyyah. 1st. Ed. Al-Qahirah: Dar al-Fikr al-‘Arabi.
Mansur, L. A. (2009). Al-Muwatinah wa manzumah al-ta‘lim fi al-‘alim al-‘Arabi. 1st. Ed. Al-Jizah: Al-Dar al-‘Alamiyyah li al-nashr wa al-tawzi‘.
Masadi, U. H. (2005). Al-Idarah al-madrasiyyah wa dawruha fi al-ishraf al-tarbawi. 1st. Ed. Al-Urdun, Oman: Dar Safa' li al-Nashr wa al-Tawzi‘.
Nabih, Nasrin Abdurrahman. (2008). Mabda’ al-muwatanah, bayn al-jadl wa al-tatbiq. Al-Iskandariyyah: Markaz al-Iskandariyyah li al-Kitab.
Rastum, R. E. W. (2004). Dawr al-'idarah al-madrasiyyaf fi taf‘il al-tarbiyyah al-madaniyyah fi marhalah al-ta‘lim ma qabl al-jami‘i, min kitab: Al-Dimuqratiyyah al-madrasiyyah, dalil al-mu‘allim ila al-tarbiyyah al-madaniyyah. Silsilat dalil sun‘ al-qarar (11). Al-Qahirah: Markaz al-Qarar li al-Istisharat.
Webber, C. F. & Mulford, B. (2007). School and Community: Studies in Educational Leadership, Intelligent leadership. Available from http://www.springerlink. com/content/k1656681215ru06j/about/. [Accessed 26 August 2017].
Wizarah, A. W. (2009). Dalil ‘Amal al-idarat al-madrasiyyah. Isdarat Tarbawiyyah no. 19/2009. Sultanah Oman: Matbu‘ah Wizarat al-Tarbiyyah wa al-Ta‘lim.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The copyright of this article will be vested to author(s) and granted the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license, unless otherwise stated.
